Наставничество новочебоксарского «Химпрома» и «Волжской перекиси» признано лучшим в регионе
Дата публикации: 04.08.2025
«Химпром» представил на масштабном конкурсе проекты развития адаптации и наставничества, нацеленные на рост производительности труда. «Волжская перекись» выступила с проектом наставничества студентов на виртуальной технологической установке. Практикам присуждены I места в двух номинациях.
Наставничество и адаптация новых сотрудников «Химпрома» обновляются для комфортного и эффективного погружения сотрудника в работу и атмосферу предприятия – процесс знакомства углубляется и цифровизируется, а наставники дополнительно обучаются и поощряются.
Приходя на предприятие, новичок проходит экскурсию по цеху или пробный рабочий день, а также получает доступ к электронному обучению – в 2024 году запущен онлайн-курс онбординга, который прошли уже 900 новичков. Новых сотрудников знакомят с социальными гарантиями, корпоративной культурой предприятия, а также его историей на экскурсиях по музею «Химпрома».
«Наша задача – помочь новым сотрудникам быстро адаптироваться: освоить рабочее место, вписаться в команду и понять специфику предприятия. Результаты не заставляют себя ждать – новички быстрее выходят на плановые показатели, а их профессиональные ожидания совпадают с реальностью. Знакомство с перспективами компании позволяет сотрудникам выстраивать долгосрочную карьеру на «Химпроме», создавая основу для взаимного развития и успеха», – отмечает директор по управлению персоналом ПАО «Химпром» Елена Рогозина.
Кроме того, в 2024 году практику на «Химпроме» прошли более 500 студентов региона, еще более 400 – за первые 5 месяцев 2025 года. Кроме крупнейших профильных учебных заведений региона практика ведется также со студентами крупных вузов Казани, Санкт-Петербурга, Тюмени и других городов. Предприятие содействует трудоустройству лучших из практикантов в своем коллективе.
В свою очередь «Волжская перекись» представила жюри проект, принципиально увеличивающий эффективность практики студентов. Одна из главных проблем текущего подхода – невозможность допуска студентов до управления технологическим оборудованием, и для ее решения на предприятии разработана новая модель обучения.
На обновленной практике студенты распределяются на рабочую группу – условных мастеров установки и аппаратчиков, и обучаются работе на компьютерном тренажере, где моделируется реальный технологический процесс. Доступ в такой модели есть ко всем объектам управления как в операторной, так и за ее пределами.
Управление имитированным процессом студенты ведут через на интерактивной технологической схеме, подключенной к станции инструктора, а обход оборудования имитируется в 3D-модели, копирующей реальную технологическую схему. Процессы крайне реалистичные и позволяют достичь принципиально новой степени наглядности обучения.
Практика по новой модели успешно проведена для двух групп студентов ЧГУ им. И.Н. Ульянова – практиканты не только показали большое желание к изучению технологии, но и прошли итоговое тестирование в среднем на 89% при норме для сотрудников в 70%.
По итогам практики студенты выразили интерес к трудоустройству на предприятии, а лучшие из практикантов зачислены в его внешний кадровый резерв.
